برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) فهرست مطالب: چکیده …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1 فصل اول : کلیات پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 1-1 بیان مسئله ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3 1-2 اهمیت ضرورت تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 1-3 اهداف تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3                           1-4 فرضیه تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 1-5 محدودیت تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 1-6 روش تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4 فصل دوم : مروری بر ادبیات تحقیق و مطالعات انجام شده …………………………………………………………………………………………………………………. 5 2-1 مفهوم مالیات ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6 2-1-1 انواع مالیات مستقیم ………………………………………………………………………………………………………………………… 6 2-1-2 انواع مالیات غیر مستقیم …………………………………………………………………………………………………………………… 6 2-2 مفهوم مالیات بر ارزش افزوده ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 7 2-3 تاریخچه مالیات بر ارزش افزوده ………………………………………………………………………………………………………………………….. 10 2-4 انواع مالیات بر ارزش افزوده ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 11 2-4-1 مالیات بر ارزش افزوده از نوع تولید …………………………………………………………………………………………………. 12 2-4-2 مالیات بر ارزش افزوده از نوع درآمد ……………………………………………………………………………………………….. 13 2-4-3 مالیات بر ارزش افزوده از نوع مصرف ………………………………………………………………………………………………. 13 2-5 ویژگی های مالیات بر ارزش افزوده ……………………………………………………………………………………………………………………… 14 2-5-1 خودکنترلی………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14 2-5-2 خنثی بودن…………………………………………………………………………………………………………………………………… 15 2-5-3 کارایی مالیات بر ارزش افزوده………………………………………………………………………………………………………… 15 2-5-4 تنازلی بودن………………………………………………………………………………………………………………………………….. 16 2-6 روش محاسبه مالیات بر ارزش افزوده ……………………………………………………………………………………………………………………. 16 2-7 نرخ گذاری در مالیات بر ارزش افزوده …………………………………………………………………………………………………………………. 18 2-7-1 نرخ واحد عمومی و یا نرخ های چندگانه…………………………………………………………………………………………… 19 2-7-2 نرخ گذاری صفر………………………………………………………………………………………………………………………….. 20 2-7-3 معافیت ها……………………………………………………………………………………………………………………………………. 20 2-8 آستانه معافیت ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20 2-9 مقایسه مالیات بر ارزش افزوده و مالیات بر خرده فروشی ………………………………………………………………………………………….. 23 2-10 محاسن مالیات بر ارزش افزوده ………………………………………………………………………………………………………………………….. 24 2-11 معایب اجرای مالیات بر ارزش افزوده …………………………………………………………………………………………………………………. 26 2-12 آثار اقتصادی حاصل از اجرای مالیات بر ارزش افزوده …………………………………………………………………………………………… 26 2-12-1 اثر درآمدی مالیات بر ارزش افزوده………………………………………………………………………………………………… 27 2-12-2 اثر قیمتی مالیات بر ارزش افزوده……………………………………………………………………………………………………. 27 2-12-3 اثر توزیعی مالیات بر ارزش افزوده………………………………………………………………………………………………….. 27 2-13 مالیات بر ارزش افزوده در کشورهای مختلف ………………………………………………………………………………………………………. 27 2-14 تحلیلی از تورم و تأثیر مالیات بر ارزش افزوده بر تورم ……………………………………………………………………………………………. 30   2-14-1 مفهوم تورم ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 30 2-14-2 انواع تورم …………………………………………………………………………………………………………………………………. 30                                              2-14-3 چگونگی تأثیرگذاری مالیات بر ارزش افزوده بر تورم ……………………………………………………………………….. 31 2-15 مطالعات تجربی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 31 2-15-1 مطالعات داخلی …………………………………………………………………………………………………………………………. 31 2-15-2 مطالعات خارجی ………………………………………………………………………………………………………………………… 33 فصل سوم : ارائه الگو و روش تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 36 3-1 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 37 3-2 تصریح مدل …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 37 3-3 مدل سازی در قالب داده های تابلویی …………………………………………………………………………………………………………………… 40 3-3-1 مزایای استفاده از داده های تابلویی ………………………………………………………………………………………………….. 40 3-3-2 مدل کلی داده های تابلویی …………………………………………………………………………………….. 42 3-3-3 تخمین زننده های GMM ………………………………………………………………………………….. 44 3-3-3-1 روش گشتاورها ………………………………….44 3-3-3-2 شرایط گشتاوری …………………………………………………………………………………… 44 3-3-3-3 روش تخمین گشتاورها …………………………………………………………….. 45 3-3-4 تخمین روش تعمیم یافته گشتاورها …………………………………………………………… 45 3-3-4-1 تعریف تخمین زننده GMM………………………………………………………………… 46 3-3-4-2 تخمین ماتریس کواریانس …………………………………………………………… 47 3-3-5 مدل داده های ترکیبی پویا …………………………………………………………………………………. 47 3-3-6 آزمون ریشه واحد و داده های تابلویی …………………………………………………… 51 3-3-7 آزمون لوین و لین – چو (LLC) …………………….51 فصل چهارم : توصیف داده ها و برآورد الگو ………………………………………………………………………………………………………….. 53 4-1 مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………….. 54 4-2 توصیف داده ها ……………………………………………………………………………………………. 54 4-3 آزمون ریشه واحد داده های تابلویی …………………………………………………………………………….. 66 4-4 برآورد الگو و ارائه نتایج …………………………………………………………………………………………………….. 67 فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهاد ها …………………………………………………………………………………………… 70 5-1 نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………………………….. 71 5-2 پیشنهادها …………………………………………………………………………………………………… 71 منابع ………………………………………………………………………………………………………………………………… 72 فارسی ……………………………………………………………………………………………………………………….. 72 انگلیسی …………………………………………………………………………………………………………………. 74 پیوست ها ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 75 چکیده انگلیسی ………………………………………………………………………………………………………………………………… 94 جدول (2-1) فرآیند ارزش افزوده طی مراحل تولید …………………………………………………………………………………………. 8 جدول (2-2) نحوه محاسبه مالیات بر ارزش افزوده در مراحل تولید و توزیع لباس ………………………………………………………………………………….. 9 جدول (2-3) اعمال مالیات بر ارزش افزوده ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10 جدول (2-4) تفاوت درآمدی مالیات بر ارزش افزوده و مالیات بر فروش در كشورهای منتخب آفریقا …………………………………………………….. 29 جدول (4-1) میانگین و انحراف معیار متغیر ثبات سیاسی تحقیق طی سال­های 2002- 2008 برای هر کشور ……………………………………………… 54 جدول (4-2) میانگین و انحراف معیار متغیر درجه باز بودن اقتصاد تحقیق طی سال­های 2002- 2008 برای هر یک از کشورها …………………….. 56 جدول (4-3) میانگین و انحراف معیار متغیر تولید ناخالص داخلی واقعی سرانه تحقیق طی سال­های 2002- 2008 هرکشور …………………………. 58 جدول (4-4) میانگین و انحراف معیار متغیر تورم تحقیق طی سال­های 2002- 2008 برای هر یک از کشورها …………………………………………… 59 جدول (4-5) میانگین و انحراف معیار متغیر نسبت نقدینگی به GDP تحقیق طی سال­های 2002- 2008 برای هر کشور …………………………….. 61 جدول (4-6) میانگین و انحراف معیار متغیر مالیات بر ارزش افزوده تحقیق طی سال­های 2002- 2008 برای هر یک ازکشورها ……………………. 63 جدول (4-7) میانگین متغیرهای تحقیق برای کشورها در هر یک از سال­های 2002- 2008 ……………………………………………………………………. 65 جدول (4-8) نتایج آزمون ریشه واحد لوین، لین و چو برای متغیرهای الگو  ……………………………………………………………………………………….. 67 جدول (4-9) نتایج حاصل از برآورد الگو با استفاده از تخمین زن گشتاور های تعمیم یافته ……………………………………………………………………..68

مسایل مختلفی از بدو تولد یك انسان تا زمان مرگ او ذهن او را مشغول می‌كنند. آدمی همیشه سعی در تعریف خود برای خویش نموده است. هر کس همیشه به دنبال یافتن ذهنیتی از خویش است. این ذهنیت همیشه در حال ساخته شدن، خراب شدن و دوباره بنا شدن است. شاید یكی از بدوی‌ترین مسائلی كه ذهنیت بشر را به خود مشغول كرده است بعد فیزیكی و جسمانی او باشد. هر انسانی متعلق به هر عصر و دورانی كه باشد بی شك اولین چیزی كه در شناخت خویش (به عنوان یك موجود زنده متفاوت با سایر موجودات) با آن مواجه می‌شود بعد جسمانی و فیزیكی است. كودك از این طریق ذهنیتی از خویش بنا می‌كند و بر پایة این ذهنیت هویتش را می‌سازد. خود را به عنوان موجودی زنده به نام انسان كه دارای چنین شكل و شمایلی است می‌شناسد و پیش از آنكه بتواند از زبان خود استفاده كند از طریق جسم و چهره‌اش با اطرافیان ارتباط برقرار می‌كند، به عنوان مثال با دیدن چهرة محبوبش (مادر، خواهر، برادر و …) لبخند می‌زند و دستانش را دراز می‌كند و به او می‌فهماند كه مرا در آغوش بگیر و یا با دیدن فردی غریبه خود را در آغوش مادر می‌چسباند و از این طریق به او پناه می‌برد، در مراحل مختلف تحول، بدن و ذهنیتی كه ما از بدن خویش بنا می‌كنیم دچار تحول می‌شوند. تصویر ذهنی از بدن یكی از مهم ترین مسائل در سلامت روانی افراد مخصوصاً زنان است كه به دلیل ارتباط با ابعاد جسمی، شناختی و عاطفی زنان می تواند مبین رفتارهای سالم یا ناسالم آنان باشد (لطیف نژاد رودسری و دیگران، 1390). منظور از تصویر بدن، همان احساسی است كه هر فرد نسبت به ظاهر فیزیكی خود دارد. تصویر ذهنی زنان از بدنشان از مسائل مهم در سلامت روانی آنان و یکی از مفاهیم مهم تصویر از خود می باشد (کارلسون[1]، 1996) و عبارت است از احساسات، ادراکات و افکاری که فرد از بدن خویش دارد و مواردی از قبیل ارزیای جذابیت جسمی و عواطف مربوط به اندازه و شکل بدن را در بر می گیرد ( گروگان[2]، 2006) این تصویر از زمان تولد شکل گرفته و همانطور که رشد می کند کامل شده و در طی مراحل زندگی فرد تغییر می کند (شولتز[3]، 1994) زنان نسبت به بدن خود و تصویر ذهنی از آن بسیار حساس هستند (یونسی، 2001). زنانی که تصویر بدنی ضعیفی دارند، مشکلات روانی بیشتری در آنها دیده شده که این امر می تواند کلیه جنبه های زندگی آنها را تحت الشعاع خود قرار داده، و باعث نگرانی در مورد جذابیت های جسمی، احساس کلی عزت نفس و سلامت عمومی آنها شود (کارلسون، 1996). با توجه به موارد بالا در این نحقیق به دنبال بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیت، سلامت روان با تصویر تن در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی هرسین هستیم.  بیان مسأله بطور كلی افراد دارای هر فرهنگ، زبان، نژاد و ملیتی كه باشند نگرشی نسبت به ظاهر فیزیكی خود دارند و هر یك تصویری از بدن و ظاهر خویش دارند و هر یك تصویری از بدن و ظاهر خویش در ذهن ثبت می‌كنند و بر اساس این تصویری كه از بدن خویش بنا كرده‌اند عملكردشان تحت تأثیر قرار می‌گیرد. این مسأله را می‌توان در استفاده از انواع متفاوت لباسها، وسایل زینتی، و آرایشی گوناگون، ورزش‌های متنوع، انواع مختلف مدل‌های مو وغیره مشاهده كرد. تصویر بدن طبق تعریف تصویر ذهنی هر شخصی از اندام خود بخصوص از دید دیگران است. عده‌ای این اصطلاح را فقط در مورد ظاهر فیزیكی بكار می‌برند اما برخی آن را در مفهومی گسترده‌تر كه اعمال بدنی، حركات و هماهنگی را نیز در بر می‌گیرد، مورد استفاده قرار می‌دهند (پورافكاری، 1380). در بیش از دو دهه گذشته، تحقیقات گسترده ای بر روی تصویر بدن نوجوانان و جوانان صورت گرفته است که انگیزه آن توجه به تصویر بدن افراد جوان تر و بررسی چگونگی تاثیر تصویر بدن بر آنها است. فرون[4](1997) معتقد است تصویر بدن در قلب نوجوانی است. مک کندلس[5](1970) نیز اعتقاد دارد که بخش وسیعی از هر نوجوان بدنش است و بدنش نیز خود اوست (به نقل از ویلرز[6]، 2006). به اعتقاد گارنر وگارفینکل[7] (1981 به نقل ازاسپینا[8] وهمکاران،2002) تغییرات در تصویر بدن شامل دو جنبه مرتبط اما متفاوت است: تحریف ادراکی اندام فرد که منجر به برآورد بیش از اندازه قسمت هایی از بدن می شود، و تغییرات عاطفی-شناختی که با نارضایتی و نگرانی نسبت به شکل و اندام فرد مرتبط است. تصویر بدن یک سازه روان شناختی چندبعدی و پیچیده است که شامل خود ادراکی های مرتبط با بدن و خودنگرشی هایی شامل تفکرات، عقاید، احساسات و رفتارها می باشد(کش[9]، 2004). زنانی که از بدن خودناراضی هستند، امکان دارد لباس هایی بخرند و یا بپوشند که قسمتهای ناخوشایند را پوشانده و یا بر قسمتهای خاصی تاکید داشته باشد. این نوع از پوشش به فرد کمک می کند تا خودپندارۀ خود را در راستای تصویر بدنی ایده­آل سوق دهد. همچنین از رژیم غذایی نیز امکان دارد به عنوان ابزاری برای کسب تصویر بدنی مطلوب و نزدیک به تصویر بدنی ایده­آل، استفاده شود(رابینسون[10]، 2003). به هر حال تصویر بدنی شكل گرفته لزوماً تصویر مرتبط با واقعیتهای بدن نیست، بلكه تصویری ذهنی از بدن است، تصویری از نوع، شكل، زیبایی وغیره كه ممكن است فراسوی واقعیت‌ها شكل گیرد و همچنین این تصویر جنبه عاطفی نیز دارد و بر رفتارهای فرد تأثیر می‌گذارد (پورافكاری، 1381). مطالعات   فرون(1997) و پادین[11] و همکاران (1981) حاکی از آن است که هماهنگی نوجوانی با تغییرات جسمانی ناشی از بلوغ، تاثیر بسیاری بر سازگاری اجتماعی، سلامت روانی[12]، عملکرد روان شناختی و رفتارهای سالم دارد(به نقل از ویلرز[13]، 2006). سلامت روانی به نحوه تفکر، احساس و عمل اشخاص بستگی دارد. سلامت روانی یكی از مباحث مهمی است كه در رشد و بالندگی خانواده و جامعه موثر می‌باشد. سازمان بهداشت جهانی[14] (2004) سلامت روانی را به عنوان حالتی از بهزیستی كه درآن فرد توانمندی خود را شناخته از آنها به نحو موثر و مولد استفاده كرده و برای اجتماع خویش مفید است تعریف می‌كند. به طور كلی بهداشت روانی ایجاد سلامت روان به وسیله پیشگیری از ابتلا به بیماری‌های روانی، كنترل عوامل موثر بروز آن، تشخیص زودرس، پیشگیری از عوامل ناشی از برگشت بیماریهای روانی و ایجاد محیط سالم در برقراری روابط صحیح انسانی است(میلانی فرد، 1386). از عوامل مرتبط دیگر با سلامت روان و تصویر بدن می توان شخصیت و ویژگی های شخصیت در افراد را نام برد. شخصیت از بنیادی ترین مفاهیم روان شناسی است. روان شناسی شخصیت حوزه ای است که به بررسی ویژگی های فردی اعم از هیجانی و رفتاری می پردازد که معمولاً ثابت وقابل پیش بینی اند ودر زندگی روزمره قابل پیگیری هستند. ویژگی های شخصیتی افراد می تواند الگوهایی برای پیش بینی رفتار وحالت های روانی آنان فراهم آورد و تفاوت های فردی افراد عاملی مهم است که نشان می دهند چرا برخی از افراد بهتر از دیگران با شرایط ومتغیرهای محیطی کنار می آیند و از سطوح مختلف انگیزش، رضایت و سلامت روان برخوردارند(رولینسون وهمکاران[15]، 1988؛ به نقل از یارمحمدیان، 1384). از سوی دیگر، در رابطه با ارتباط ویژگی های شخصیت و تصویر تن می توان گفت ظاهر یکی از بخش های بسیارمهم شخصیت و خودپنداره، تصویر تن است. خودپنداره نظام پویایی است که با اعتقادات، ارزشها، رغبتها، استعدادها و توانایی های فرد ارتباط دارد. این عوامل از تعیین کننده های مسیر زندگی فرد هستند. خودپنداره ارزیابی کلی فرد از خودش است. این ارزیابی ناشی از ارزیابی های ذهنی فرد از ویژگی های خود است که ممکن است مثبت یا منفی باشد. خودپنداره مثبت نشان دهنده این است که فرد خودش را در مقام شخصی با نقاط قوت وضعف می پذیرد و این امر موجب بالارفتن اعتماد به نفس او در روابط اجتماعی می شود. خودپنداره منفی منعکس کننده احساس بی ارزشی و بی لیاقتی ونیز ناتوانی خود است (یونگ و اسکالویک[16]، 2003). لذا با توجه به مطالب بیان شده، سوال کلی در تحقیق حاضر این است که: آیا بین ویژگی های شخصیت، سلامت روان با تصویر تن رابطه وجود دارد؟

چکیده محاسبه تغییرپذیری به عنوان یک ویژگی مهم سیستم حرکتی انسان با استفاده از روشهای غیر خطی در شناخت پیچیدگی­های مهارت ورزشی و شناسایی رفتار سیستم حرکتی جهت اجرای پایدار مهارت ورزشی به دنبال تمرین کمک می­کند. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر چهار هفته تمرین مهارت پرش عمودی بر تغییرپذیری پارامترهای بیومکانیکی منتخب در اجرای پرش ارتفاع در مردان جوان فعال بود. 20 مرد جوان فعال در این تحقیق نیمه تجربی شرکت و در دو گروه کنترل و تمرین قرار گرفتند. داده­های کینماتیک، الکترومایوگرافی و نیروی عکس­العمل در پیش آزمون در اجرای پرش عمودی ثبت و ذخیره گردید. آزمودنی­های گروه تمرین به مدت 4 هفته (12 جلسه) در برنامه تمرینی مهارت پرش عمودی شرکت کردند. پس از پایان پروتکل تمرینی داده­های کینتماتیک، الکترومایوگرافی و نیروی عکس­العمل در اجرای پرش عمودی به عنوان داده­های پس آزمون برای هر دو گروه کنترل و تمرین ثبت و ذخیره گردید. تغییرپذیری (ضریب تغییر) و پایداری دینامیک موضعی با استفاده از روش میانگین اثر کلی و بالاترین نمای لیاپانوف محاسبه شد. نتایج آماری تی مستقل در سطح معنی داری 05/0≥ α نشان داد که برنامه تمرینی منتخب بر افزایش میزان پرش ارتفاع گروه تمرین تاثیر داشته است. نتایج آماری تحلیل واریانس مربوط به مقدار ضریب تغییر موقعیت زاویه­ای، نیروی عکس­العمل و الکترومایوگرافی عضلات اختلاف معنی­دار بین گروه کنترل در پیش آزمون و پس آزمون را نشان نداد. میزان ضریب تغییر موقعیت زاویه­ای مفصل ران گروه تمرین در پس آزمون بیشتر از پیش آزمون و در مفصل زانو و نیروی عکس­العمل کمتر بود. در اکثر عضلات ضریب تغییر در پس آزمون بیشتر از پیش آزمون بود اما این اختلاف در بین دو گروه تمرین و کنترل از نظر آماری معنی­دار نبود. پایداری دینامیک موضعی به دنبال تمرین در متغیرهای وابسته سری زمانی موقعیت زاویه­ای مفصل زانو، سری زمانی فعالیت الکتریکی عضله پهن خارجی و دوسر رانی در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش معنی­داری داشت. پایداری دینامیک موضعی سری زمانی ران، سیگنالهای الکترومایوگرافی عضلات دو قلو و پهن داخلی در پس آزمون با افزایش اندک همراه بود. نتایج نشان داد که برنامه تمرینی منتخب می­تواند بر پایداری موضعی دینامیک پارامترهای کینماتیکی و الکترومایوگرافی تاثیر مثبت بگذارد در حالیکه بر تغییرپذیری خطی تاثیر چندانی ندارد. بنظر می­رسد پایداری فعالیت عضلانی هماهنگ با پایداری کینماتیکی می­باشد و به اجرای پایدار مهارت کمک می­کند. واژه­های کلیدی: پرش عمودی ارتفاع، تغییرپذیری، پایداری دینامیک موضعی، پارامترهای بیومکانیکی     فصل اول: طرح تحقیق.. 1 مقدمه. 2 بیان مسئله. 3 اهمیت تحقیق.. 7 ضرورت تحقیق.. 8 فرضیه­های تحقیق.. 8 اهداف تحقیق.. 9 قلمرو تحقیق.. 10 پیش فرضهای تحقیق.. 11 تعریف واژه­ها و اصطلاحات.. 11 فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق.. 13 مقدمه. 14 پرش عمودی ارتفاع. 14 بیومکانیک پرش عمودی.. 14 کینماتیک پرش عمودی.. 15 کینتیک پرش عمودی.. 17 تمرینات پرش عمودی ارتفاع. 20 تمرینات پلیومتریک… 21 تغییرپذیری.. 22 ماهیت تغییرپذیری حرکتی درون فردی.. 23 پایداری دینامیک موضعی.. 24 تغییرپذیری و پایداری.. 25 روشهای مرسوم کمی سازی تغییرپذیری.. 25 روشهای خطی محاسبه تغییرپذیری.. 26 روشهای مجزا 26 روشهای پیوسته. 26 ساخت نمودار اثر کلی.. 27 ضریب تغییر و انحراف متوسط.. 27 روشهای غیرخطی محاسبه تغییرپذیری.. 28 سری زمانی.. 30 فضای حالت… 31 نمای لیاپانوف.. 34 سوروگیشن.. 36 بعد همبستگی.. 36 انتروپی تقریبی.. 37   تغییرپذیری و تمرین.. 37 پیشینه تحقیق.. 39 تحقیقات داخلی.. 40 تحقیقات خارجی.. 41 جمع­بندی.. 49 فصل سوم: روش شناسی تحقیق.. 50 مقدمه. 51 روش تحقیق.. 51 جامعه آماری و نمونه تحقیق.. 51 متغیرهای تحقیق.. 51 ابزار جمع­آوری داده­ها 52 روش کار. 52 الکترود گذاری.. 53 نصب مارکرهای رفلکسی.. 55 پروتکل پرش عمودی ارتفاع. 56 پروتکل تمرین.. 58 پردازش داده­ها 59 داده­های کینماتیک پرش ارتفاع. 59 داده­های نیروی عکس­العمل پرش ارتفاع. 60 داده­های الکترومایوگرافی پرش ارتفاع. 61 محاسبه ضریب تغییرات.. 62 ساخت نمودار اثر کلی.. 62 ضریب تغییر. 63 محاسبه پایداری دینامیک موضعی.. 64 بعد تعبیه شده 68 اعتباریابی کد محاسبه بالاترین نمای لیاپانوف.. 69 روش تجزیه و تحلیل آماری.. 69 فصل چهارم: نتایج تحقیق.. 70 مقدمه. 71 پارامترهای بازسازی فضای حالت… 71 تاخیر زمانی.. 71 بعد فضای حالت… 72 نتایج آماری.. 74 آزمون فرضیه­ها 75 جمع­بندی.. 82 فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری.. 83 مقدمه. 84 خلاصه تحقیق.. 84 بحث و بررسی.. 85 پارامترهای دینامیک غیر خطی.. 86 تغییرپذیری و پایداری دینامیک کینماتیکی.. 87 تغییرپذیری و پایداری دینامیک نیرو. 89 تغییرپذیری و پایداری دینامیک الکترومایوگرافی.. 91 تغییرپذیری و پایداری.. 95 نتیجه­گیری نهایی.. 96 پیشنهادهای برخاسته از تحقیق.. 96 پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده 97 منابع. 98 منابع فارسی.. 99 منابع انگلیسی.. 99 پیوستها 109      

فصل اول

طرح تحقیق

مقدمه

همگام با پیشرفت تکنولوژی، علم بیومکانیک که آمیزه­ای از علوم مختلف فیزیک، آناتومی، کنترل حرکت و فیزیولوژی است گام بلندی در تحلیل مجموعه حرکات بدن انسان برداشته است. یکی از مباجث مطرح و مورد بررسی در تحقیقات بیومکانیکی، شناسایی و تعیین تغییرپذیری[1] پارامترهای بیومکانیکی می­باشد. تغییرپذیری یکی از روشهای کمی کردن سینرژی­های حرکتی در بدن انسان به شمار می­رود. محققان قبلا تغییرپذیری در حرکت را به عنوان خطا می­دانستند اما تحقیقات اخیر نه تنها این پدیده را عامل مخل نمی­داند بلکه از آن به عنوان پویایی سیستم عصبی مرکزی برای رسیدن به ثبات و پایداری نام می­برند (1). پرش عمودی ارتفاع یک فاکتور مهم در بهبود عملکرد و یکی از آزمونهای ارزیابی میزان آمادگی جسمانی اندام تحتانی ورزشکار می­باشد. تحلیل بیومکانیکی درک بهتری از عوامل تاثیرگذار بر پرش ارتفاع را فراهم می­کند. پرش ارتفاع بطور آشکارا نیاز به استفاده از اندام تحتانی دارد، اگرچه استفاده از اندام فوقانی در پرش ارتفاع نیز در برخی مطالعات مورد توجه قرار گرفته است. تحقیقات زیادی به بررسی پارامترهای کینماتیکی و کینتیکی اندام تحتانی در حین اجرای حداکثر پرش عمودی پرداخته­اند. در این تحقیقات عموما به بررسی پارامترهای کینماتیکی و کینتیکی مجزا[2] تاثیرگذار بر پرش عمودی با استفاده از روشهای خطی مرسوم پرداخته شده است. روشهای نوین دینامیک غیر خطی[3] که اخیرا در تحقیقات بیومکانیکی حرکت انسان مورد توجه است، در تحلیل حرکات ورزشکار و بویژه در مهارت پرش عمودی ارتفاع کمتر مورد توجه قرار گرفته است. مربیان و ورزشکاران با استفاده از برنامه­های تمرینی با ویژگی­های مختلف به بهبود عملکرد مهارت پرش ارتفاع پرداخته­اند. بررسی بیومکانیکی حداکثر پرش عمودی به عنوان یک عملکرد مهم ورزشی و همچنین به عنوان یک آزمون مهم ارزیابی آمادگی جسمانی ورزشکار با استفاده از روشهای خطی مرسوم صورت گرفته است. با توجه به اهمیت بررسی تغییرپذیری به عنوان یک ویژگی جدا ناپذیر مهارت، در این مطالعه تغییرپذیری در پارامترهای کینماتیکی و کینتیکی پرش عمودی ارتفاع به دنبال اجرای یک برنامه تمرینی منتخب جهت اجرای پایدار این مهارت با تاکید بر روشهای دینامیک غیرخطی مورد بررسی قرار گرفت.

بیان مسئله

قابلیت و توانایی پرش ارتفاع بطور گسترده­ای به عنوان توانایی بدنی مهم مورد نیاز بسیاری از فعالیتهای ورزشی مورد بررسی قرار گرفته است (10-2). عملکرد پرش عمودی و توانایی تولید توان مورد نیاز برای لحظه جدا شدن از زمین به فاکتورهای بسیاری مانند تارهای عضلانی کند و تند انقباض، فعالسازی عضلات اندام تحتانی و انتفال انرژی هماهنگ ناشی از توان مفصل از پروگسیمال به دیستال بستگی دارد (11). دستیابی به حداکثر ارتفاع در پرش عمودی نه تنها به تکنیک حرکت بلکه به ظرفیت سیستم عصبی- عضلانی جهت تولید نیرو نیز بستگی دارد (2). خروجی پرش ارتفاع، ترکیبی از بزرگی خروجی مکانیکی دستگاه عصبی- عضلانی و الگوی هماهنگی (تکنیک) بکار گرفته شده، می­باشد (12). یکی از اهداف مهم در پرش ارتفاع دستیابی به حداکثر سرعت عمودی در لحظه جدا شدن از زمین می­باشد، زیرا ارتفاع کسب شده توسط مرکز ثقل بدن ناشی از عملکرد سرعت عمودی و وضعیت بدن در لحظه جدا شدن از زمین می باشد (13). هاکمو (1984) عنوان کرد نمودار نیرو- زمان شامل اطلاعات کینتیکی و زمانی است که می­تواند بصورت عینی در انتخاب مناسب­ترین نمودار برای بهینه سازی انواع مختلف حرکات ورزشکار مورد استفاده قرار گیرد (14). با بررسی نمودارهای نیرو- زمان و توان- زمان یک پرش عمودی، می توان ویژگی های مشخصی مانند مدت زمان فازهای مشخص (متغیرهای زمانی)، پیک­های نمودار، شیب­ها و نواحی نمودار (متغیرهای کینتیکی) را اندازه­گیری کرد. در چندین مطالعه نشان داده شده است که مقدار قابل توجهی از واریانس عملکرد پرش عمودی می تواند با ویژگی­های زمانی، کینماتیکی یا کینتیکی توضیح داده شود (17-15). تغییرپذیری در چندین سطح سازمان­دهی حرکت فراگیر است و بین و درون افراد اتفاق می­افتد (18). تغییرپذیری به دنبال تعامل سیستمهای پیچیده جهت تولید حرکت به دنبال حل مشکلات تکلیف رخ می­دهد. همچنین برنشتاین تغییرپذیری را در نتیجه مشکل هماهنگی درجه آزادی عنوان می­کند (19). تغییر در ساختار یا عملکرد سیستمهای بیولوژیکی یک فرد در نتیجه تقابل با مشکلات ایجاد شده بوسیله تکلیف، محیط و وضعیت روانی فرد در هنگام اجرای حرکت، منجر به ایجاد تغییرپذیری می­گردد. کنترل تعداد زیاد درجات آزادی سیستمهای عصبی- عضلانی و اسکلتی- عضلانی در بحث تغییرپذیری مهم می­باشد. تعداد درجات آزادی درگیر از سطوح ماکروسکوپی تا میکروسکوپی سیستم افزایش می­یابد. تغییرپذیری حرکتی برای یک مهارت هماهنگ حرکتی هم مفید و هم مضر می­باشد. از یک دیدگاه تغییرپذیری نشان دهنده خطا در نقشه، اجرا و خروجی حرکت می­باشد. از دیدگاه دیگر برخی تغییرپذیری را برای سازماندهی حرکت و اجرا مفید می­دانند. این دیدگاه از مطالعه رفتار سیستمهای پویای غیرخطی آشفته که در حرکت انسان بکار برده شده است استخراج شده است. در این دیدگاه، اعتقاد بر این است که تغییرپذیری یک ویژگی ضروری رفتار سیستم از ویژگی­های دینامیک غیرخطی از درون سیستم عصبی- حرکتی می­باشد (20). از دیدگاه سیستمهای پویا چهار فایده برای تغییرپذیری عنوان شده است: 1) تغییرپذیری پایداری الگوی حرکتی را حول یک جاذب[4] مشخص می­کند. مقدار تغییرپذیری زیاد نشان دهنده الگوی حرکتی ناپایدار می­باشد در حالیکه مقدار تغییرپذیری کم نشان دهنده الگوی حرکتی پایدار می­باشد. 2) تغییرپذیری با ایجاد انعطاف­پذیری درون سیستم عصبی امکان یادگیری یک الگوی حرکتی جدید را از طریق انطباق پارامترهای مناسب می­دهد. 3) تغییرپذیری امکان انعطاف جهت انتخاب یا تغییر به وضعیت جدید الگوی حرکتی فراگیری شده قبلی را با استفاده از تغییر مقیاس پارامترها می­دهد طوری که جاذبهای مختلف می­تواند قابل دسترسی باشد. 4) تغییرپذیری اغتشاشات تصادفی ایجاد می­کند که امکان پایدار نمونه برداری الگوهای حرکتی مختلف (مانند رفتار انفجاری) را می­دهد بطوری که مناسب ترین الگوی حرکتی می­تواند انتخاب گردد (21، 22). محققان قبلا تغییرپذیری در حرکت را به عنوان خطا می­دانستند اما تحقیقات اخیر نه تنها این پدیده را عامل مخل نمی­داند بلکه از آن به عنوان پویایی سیستم عصبی مرکزی برای رسیدن به ثبات و پایداری نام می­برند (1). با مروری بر مطالعات مشاهده می­شود که در ارتباط با تغییرپذیری مهارتهای ورزشی، تحقیقات محدودی تاثیر این پدیده در تمرینات ورزشی برای رسیدن به بهترین عملکرد را مورد توجه قرار داده­اند (25-23). بررسی یک یا چند پارامتر بصورت مجزا نمی­تواند تحلیل مناسبی از حرکات انسان را بیان نماید بنابراین لازم است تا جایی که امکان دارد بررسی سیستم­های دخیل در اجرای یک مهارت خاص بصورت یکپارچه انجام شود. آنالیز بیومکانیک حرکت با استفاده از روشهای خطی و غیر خطی صورت می­گیرد. در روشهای مرسوم خطی بررسی کینماتیکی و کینتیکی حرکت با استفاده از روشهای مجزا[5] یا پیوسته[6] انجام می­شود. در روش مجزا، پارامترهای لحظه­ای مانند مقدار زاویه مفصل در یک زمان خاص(مثل زاویه زانو در هنگام تماس پا در لحظه فرود)، زمان یک رویداد (مثل زمان حداکثر پرونیشن پا در لحظه تماس پاشنه در دویدن) و اندازه بزرگی پیک در یک مورد خاص (حداکثر نیروی عکس­العمل در هنگام فاز حمایت در راه رفتن) مورد بررسی می­باشد. در این روش محاسبه تغییرپذیری با استفاده از ویژگی­های آماری مانند دامنه، واریانس، انحراف استاندارد، ضریب تغییر و چارک متوسط صورت گرفته است (21). به عنوان مثال جیمز (2003) در مطالعه­ای، تغییرپذیری کینتیکی (حداکثر نیروی عکس­العمل) در هنگام فرود را با استفاده از میانگین و انحراف استاندارد مورد بررسی قرار داد (26). متغیرهای مجزا تمام اطلاعات مربوط به درک تغییرپذیری الگوی حرکتی اجرا شده در طول زمان را رصد نمی­کند. روش پیوسته (مانند نمودارهای سری زمانی، نمودار زاویه- زاویه و …) نماینده­ای از حرکت و تغییرپذیری حرکتی به عنوان عملکردی از زمان و یا دیگر پارامترهای حرکت می­باشد و می­تواند ویژگی­های زمانی و فضایی حرکت را نشان دهد (27). رسم نمودار چندین سری زمانی روی یک نمودار می­تواند به عنوان یک نمودار متوسط یا نمودار اثر کلی[7] رسم شده با استفاده از چندین کوشش به عنوان یک باند تغییرپذیری در نظر گرفته شود. میانگین اثر کلی به عنوان میانگین کوششها برای هر نقطه از داده­ها در نمودار می­باشد (21). شرایط پیچیده­ رفتار حرکت انسان که با استفاده از روشهای خطی قابل اندازه گیری نیست، با استفاده از روشهای غیرخطی مورد ارزیابی قرار می­گیرد (21). روشهای غیرخطی که جهت ارزیابی تغییرپذیری در سیستمهای بیولوژیکی مانند ضربان قلب یا فشار خون مورد استفاده قرار گرفته، می­تواند در ارزیابی حرکت انسان و پیچیدگی آن نیز استفاده شود. نمای لیاپانوف[8]، انتروپی تقریبی[9]، بعد همبستگی[10]، سوروگیشن[11] روشهای غیرخطی رایج در تحلیل حرکت می­باشند. با استفاده از سری­های زمانی[12] متغیرهای کینماتیکی و کینتیکی حرکت می­توان فضای حالت[13] مناسب را بازسازی و سپس با استفاده از ابزارهای غیرخطی عنوان شده پیچیدگی سیستم را مورد بررسی قرار داد (21). نتایج مطالعات قبلی و همچنین تجربیات عملی نشان می­دهد که برنامه­های تمرینی مختلف انفجاری و قدرتی بطور موثری می­تواند قابلیت پرش ارتفاع را افزایش دهد (28). تمرین پرش همراه با مقاومت جهت بهبود قدرت و توان اندام تحتانی استفاده می­شود. این نوع تمرین در افزایش قدرت و توان بازکننده­های پا و در نتیجه بهبود پرش ارتفاع موثر است (31-29). تحقیقات انجام شده و تجربیات عملی بر این امر تاکید دارند که بهترین تمرینات جهت بهبود عملکرد پرش عمودی ارتفاع، تمرینات پلیومتریک یا انفجاری می­باشد که تاثیر بسزایی بر سازگاری سیستم عصبی- عضلانی دارد. پروتکل تمرینی استفاده شده در این مطالعه نیز بر این اساس انتخاب شد. البته هدف این مطالعه بررسی این نوع پروتکل تمرینی خاص بر پرش عمودی ارتفاع نبود بلکه هدف از انتخاب این نوع تمرین بهبود پرش ارتفاع بود که در تحقیقات قبلی مستند شده است. با توجه به تاکید این مطالعه بر بررسی تغییرپذیری به دنبال تمرین منجر به بهبود پرش ارتفاع پروتکل تمرینی انتخاب شد. هدف بررسی موضوع تغییرپذیری پارامترهای بیومکانیکی به دنبال بهبود عملکرد پرش عمودی ارتفاع بود. تمرین حرکتی از دیرباز به عنوان فرایندی که همراه با حذف و کاهش درجه آزادی اضافه است، مورد بررسی قرار گرفته است (32). با توجه به تحقیقات انجام شده بنظر می­رسد که تغییرپذیری حرکتی به دنبال تمرین تغییر می­کند. اجرای با ثبات و پایدار مهارت ورزشی بویژه در مهارتهایی که نیاز به تکرار آن است مهم می­باشد. پایداری دینامیک موضعی با استفاده از روش غیر خطی نمای لیاپانوف محاسبه می­شود. محاسبه نمای لیاپانوف سری­های زمانی پارامترهای بیومکانیکی در اجرای تکراری پرش عمودی می­تواند به شناسایی پایداری در اجرای این مهارت که مورد نیاز بسیاری از رشته­های ورزشی است کمک نماید. تحقیقات اندکی توجه خود را بر رابطه بین مهارتهای ورزشی و تغییرپذیری همراه با ملاحظات عملکردی بر رصد عملکرد و اهداف تمرینی متمرکز کرده­اند. پرش ارتفاع در بسیاری از فعالیتهای ورزشی دیده می­شود و به عنوان یک مدل تحقیقی در بسیاری از مطالعات بیومکانیکی مورد استفاده قرار می­گیرد. زیرا نسبتا ساده و یادگیری آن آسان می­باشد. پارک (2005) در تحقیقی سه نوع پرش ارتفاع را با تکرار 15 با 20 آزمودنی مطالعه کرد. پس از ثبت پارامترهای کینماتیکی، کینتیکی و هماهنگی در مفاصل ران، زانو و مچ پا، با استفاده از آزمونهای آماری تغییرپذیری درون آزمودنی و بین آزمودنی را محاسبه نمود. نحوه محاسبه تغییرپذیری با استفاده از روشهای مرسوم خطی (روش مجزا) بود. تغییرپذیری در برخی از پارامترها با بهبود عملکرد پرش رابطه داشت (12). با توجه به اهمیت پارامترهای بیومکانیکی و نقش آنها در شکل­گیری سینرژی در حین مهارت ورزشی برای رسیدن به اوج عملکرد، سئوال اصلی مطالعه حاضر این است که آیا تمرین چهار هفته­ای منتخب باعث تغییرپذیری پارامترهای بیومکانیکی مورد نظر در حین رسیدن فرد به اوج عملکرد می­گردد و تغییرپذیری رخ داده به چه صورت خواهد بود؟ آیا رابطه­ای بین میزان تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی در عملکرد پرش ارتفاع وجود دارد؟ پایداری دینامیک موضعی به دنبال برنامه تمرینی منتخب در پارامترهای مورد نظر چگونه است؟ همچنین از بین پارامترهای منتخب کدام یک سهم بیشتری در رسیدن به اوج مهارت پرش ارتفاع دارند؟ بررسی پیچیدگی سیستم حرکتی در مهارت ورزشی پرش ارتفاع به دنبال تمرین با استفاده از روش دینامیک غیرخطی به درک بهتر بیومکانیک پرش عمودی و همچنین تاثیر تمرین بر این پیچیدگی کمک می­کند. بطور مشخص هدف از این مطالعه تاثیر چهار هفته تمرین مهارت پرش عمودی بر تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی پارامترهای بیومکانیکی منتخب در حین پرش ارتفاع در مردان جوان فعال با تاکید بر روش دینامیک غیرخطی بررسی تغییرپذیری بود.

اهمیت تحقیق

دستیابی به حداکثر ارتفاع در پرش عمودی در بسیاری از فعالیتها و رشته­های ورزشی نظیر والیبال، بسکتبال، هندبال، فوتبال و …. مهم می­باشد. از طرف دیگر پرش ارتفاع یکی از فاکتورهای آمادگی جسمانی ورزشکار و یکی از آزمونهای مهم در ارزیابی توان اندام تحتانی ورزشکاران می­باشد. بررسی تغییرپذیری پارامترهای کینماتیکی و کینتیکی پرش ارتفاع به روشن شدن تاثیر تمرین در مکانیسمهای بهبود پرش ارتفاع کمک می­کند. همچنین استفاده از روشهای نوین دینامیک غیرخطی در محاسبه تغییرپذیری حرکتی می­تواند به تحلیل بیومکانیکی پرش عمودی ارتفاع کمک کند. استفاده از روشهای غیرخطی در آنالیز حرکت بویژه در حین اجرای مهارت ورزشی به روشن شدن پیچیدگی سیستم حرکتی انسان کمک می­کند. بررسی تغییرپذیری پارامترهای بیومکانیکی در هنگام تمرین به یافتن عناصر مهمی که باید در تمرینات جهت بهبود عملکرد ورزشی در نظر گرفته شود، کمک می­کند. همچنین با توجه به اهمیت اجرای پایدار مهارت ورزشی، استفاده از روشهای غیر خطی پایداری به درک بیشتر این شاخصه به دنبال تمرین کمک می­کند.

ضرورت تحقیق

شناسایی تغییرات در پارامترهای مهم یک مهارت بدنبال تمرین جهت دستیابی به بهترین عملکرد که همان مهارت می­باشد، به مربیان کمک می­کند در طراحی تمرینات ورزشی برای بهبود عملکرد ورزشی، تمریناتی اتخاذ کنند که تغییرپذیری در پارامترهای بیومکانیکی اثر گذار در مهارت منجر به عملکرد بهتر ورزشی شود. همچنین شناسایی اینکه کدام یک از پارامترهای بیومکانیکی به دنبال تمرین در پایداری عملکرد مهارت ورزشی نقش بیشتری دارند به طراحی بهتر برنامه تمرینی توسط مربیان کمک می­کند. بررسی رابطه بین تغییرپذیری و پایداری کینماتیکی، کینتیکی و فعالیت عضلانی به دنبال تمرین به شناسایی نقش آنها در بهبود پرش ارتفاع کمک می­کند. شناسایی پیچیدگی سیستم حرکتی در حین پرش ارتفاع با استفاده از روشهای غیرخطی به درک بهتر پارامترهای مهم درگیر در پرش ارتفاع کمک می­کند. همچنین درک بهتر از رفتار سیستم­های درگیر در پرش عمودی ارتفاع با استفاده از روشهای دینامیک غیرخطی در مقایسه با روشهای مرسوم خطی اطلاعات مفید و جدیدتری جهت طراحی تمرینات برای بهبود عملکرد پرش عمودی می­دهد.

فرضیه­های تحقیق

فرض کلی : چهار هفته تمرین مهارت پرش عمودی بر تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی پارامترهای بیومکانیکی منتخب در اجرای پرش ارتفاع در مردان جوان فعال تاثیرگذار است. فرضیه­های اختصاصی:

• تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی موقعیت زاویه­ای مفصل ران و زانو در اجرای پرش ارتفاع قبل و بعد از چهار هفته تمرین پرش ارتفاع تفاوت دارد.
• تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی نیروهای عکس­العمل زمین در اجرای پرش ارتفاع قبل و بعد از چهار هفته تمرین پرش ارتفاع تفاوت دارد.
• تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی فعالیت الکتریکی عضلات دوقلو، پهن داخلی، پهن خارجی و دوسررانی در اجرای پرش ارتفاع قبل و بعد از چهار هفته تمرین پرش ارتفاع تفاوت دارد.
• تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی موقعیت زاویه­ای مفصل ران و زانو در اجرای پرش ارتفاع بین گروه کنترل و گروه تجربی تفاوت دارد.
• تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی نیروهای عکس­العمل زمین در اجرای پرش ارتفاع بین گروه کنترل و گره تجربی تفاوت دارد.
• تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی فعالیت الکتریکی عضلات دوقلو، پهن داخلی، پهن خارجی و دوسررانی در اجرای پرش ارتفاع بین گروه کنترل و گروه تجربی تفاوت دارد.

اهداف تحقیق

هدف کلی: تاثیر چهار هفته تمرین مهارت پرش عمودی بر تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی پارامترهای بیومکانیکی منتخب در اجرای پرش ارتفاع در مردان جوان فعال اهداف اختصاصی:

• بررسی تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی سری زمانی موقعیت زاویه­ای مفصل ران و زانو در اجرای پرش ارتفاع به دنبال چهار هفته برنامه تمرینی پرش ارتفاع
• بررسی تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی سری زمانی نیروهای عکس­العمل زمین در اجرای پرش ارتفاع به دنبال چهار هفته برنامه تمرینی پرش ارتفاع
• بررسی تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی سری زمانی فعالیت الکتریکی عضلات دوقلو، پهن داخلی، پهن خارجی و دوسررانی در اجرای پرش ارتفاع به دنبال چهار هفته برنامه تمرینی پرش ارتفاع
• مقایسه تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی سری زمانی موقعیت زاویه­ای مفصل ران و زانو در حین پرش ارتفاع بین گروه کنترل و تجربی
• مقایسه تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی سری زمانی نیروهای عکس­العمل زمین در اجرای پرش ارتفاع بین گروه کنترل و گره تجربی
• مقایسه تغییرپذیری و پایداری دینامیک موضعی سری زمانی فعالیت الکتریکی عضلات دوقلو، پهن داخلی، پهن خارجی و دوسررانی در اجرای پرش ارتفاع بین گروه کنترل و گروه تجربی

قلمرو تحقیق

محدوده تحت کنترل محقق:

• دامنه سنی 20 تا 25 سال
• داشتن فعالیت جسمانی معمول 3 جلسه در هفته
• داشتن BMI نرمال
• عدم شرکت در برنامه های تمرینی قدرتی، سرعتی و پلیومتریک در حین اجرای تحقیق

محدودیت­های خارج از کنترل محقق:

• شرایط محیطی، تغذیه و استراحت
• شرایط روانی آزمودنی­ها
• تفاوتهای فردی و وراثتی

پیش فرض­های تحقیق

شرکت آزمودنی­ها با انگیزه کافی در آزمون­ها و برنامه تمرینی منتخب عدم استفاده آزمودنی­ها از مکمل­های غذایی و مواد نیروزا در طی دوره تمرینی و آزمون­ها صحت و دقت اطلاعات به دست آمده از دستگاه­های اندازه­گیری

تعریف واژه­ها و اصطلاحات

تمرین: کسب دانش، مهارت و شایستگی به دنبال آموزش و اجرای مهارتهای عملی که منجر به شایستگی مفید می­گردد (12). در این تحقیق منظور از تمرین اعمال پروتکل جهت کسب حداکثر ارتفاع دستیابی که اجزای آن تمرینات پلیومتریک همراه با مقاومت فزاینده می­باشد. پرش عمودی ارتفاع: تعریف مفهومی: یکی از مهارتهای مهم ورزشی است و به عنوان دستیابی به حداکثر فاصله عمودی در پرش عمودی ارتفاع توصیف می­شود (12). تعریف عملیاتی: دستیابی به حداکثر فاصله عمودی که در این تحقیق به عنوان پرش عمودی مخالف[14] توصیف می­شود. تغییرپذیری: اختلاف ویژگی­های یک تکرار نسبت به تکرارهای بعدی، تغییرپذیری گفته می­شود (33). در این مطالعه منظور از تغییرپذیری، تغییرات در پارامترهای کینماتیکی (سرعت زاویه­ای مفاصل اندام تحتانی)، کینتیکی (پارامترهای نیروی عکس العمل زمین) و الکترومایوگرافی (فعالیت الکتریکی عضلات) به دنبال تمرین و تا رسیدن به اجرای کامل مهارت می­باشد. پایداری دینامیک موضعی: پایداری دینامیک موضعی به عنوان رفتار سیستم در پاسخ به اغتشاشات بسیار کوچک توصیف می­شود (21). در این مطالعه منظور از پایداری دینامیک موضعی، بررسی پایداری دینامیک موضعی پارامترهای کینماتیکی (موقعیت زاویه ای مفاصل ران و زانو)، الکترومایوگرافی (فعالیت الکتریکی عضلات منتخب اندام تحتانی) و نیروی عکس­العمل عمودی حین اجرای پرش عمودی ارتفاع با استفاده از روش غیرخطی بالاترین نمای لیاپانوف می­باشد.

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) چکیده آهن یکی از عناصر غذایی کم مصرف ضروری برای گیاهان است. کمبود آهن یک مشکل بسیار گسترده در خاک های آهکی است. هدف از این مطاله ارزیابی گلخانه ای اثر محلول پاشی و کاربرد خاکی منابع مختلف آهن بر رشد، جذب و انتقال آهن به وسیله سورگوم و لوبیا در یک خاک آهکی بود. تیمارها شامل سه سطح کاربرد خاکی آهن ( 135/0 ، 270/0 و 405/0 میلی گرم آهن در کیلوگرم خاک از منبع نانو کود کلات آهن و سکوسترین آهن) و دو سطح کاربرد محلول پاشی آهن   ( 90 و 180 میلی گرم آهن بر لیتر از منبع نانو کود کلات آهن ، سکوسترین آهن و سولفات آهن) بود. آزمایش در قالب طرح کاملا تصادفی با سه تکرار و دو گیاه (لوبیا و سورگوم)، در شرایط گلخانه ای اجرا گردید. سورگوم به مدت هشت هفته در خاک لومی سری چیتگر با نام علمی Fine-loamy, carbonatic, thermic, Typic Calcixerepts رشد داده شدند و قبل از برداشت، سبزی برگ ها با کلروفیل متر دستی اندازه گیری شد. لوبیا به مدت 17 هفته، تا مرحله خشک شدن غلاف ها نگهداری و سپس برداشت شدند. نتایج نشان داد در هر دو گیاه مورد بررسی، در کاربرد خاکی و محلول پاشی منابع آهن وزن خشک اندام هوایی در مقایسه با شاهد افزایش پیدا کرد. مقایسه دو روش کاربرد آهن نشان داد وزن خشک اندام هوایی در محلول پاشی در سطح 180 میلی گرم آهن بر لیتر از منبع سولفات آهن بیشتر از کاربرد خاکی سطح 405/0 میلی گرم آهن در کیلوگرم خاک از منبع نانو کود کلات آهن بود. وزن خشک ریشه هر دو گیاه نیز با کاربرد خاکی و محلول پاشی آهن افزایش پیدا کرد،  اما بین دو روش مصرف تفاوت معنی داری از نظر وزن خشک ریشه وجود نداشت. عملکرد دانه  نیز در هر دو روش کاربرد آهن با افزایش سطوح آهن افزایش پیدا کرد و در کاربرد خاکی (405/0 میلی گرم آهن در کیلوگرم خاک از منبع نانو کود کلات آهن) وزن دانه بیشتر از کاربرد محلول پاشی (90 میلی گرم آهن بر لیتر از منبع نانو کود کلات آهن) بود. در سورگوم با افزایش سطوح آهن در هر دو روش کاربرد، قرائت کلروفیل متر دستی افزایش معنی داری در مقایسه با شاهد پیدا کرد و قرائت کلروفیل متر دستی در کاربرد خاکی منابع آهن بیشتر از کاربرد محلول پاشی منابع آهن بود. میانگین ارتفاع سورگم نیز با افزایش سطوح آهن در هر دو روش کاربرد (خاکی و محول پاشی)، افزایش معنی داری در مقایسه با شاهد پیدا کرد و در محلول پاشی سولفات آهن ارتفاع گیاه بیشتر از کاربرد خاکی سکوسترین آهن بود. به طور کلی با افزایش سطوح آهن در هر دو گیاه و هر دو روش مصرف، غلظت آهن و جذب آهن اندام هوایی افزایش پیدا کرد و غلظت آهن در محلول پاشی به طور معنی داری بیشتر از کاربرد خاکی بود. در ریشه هر دو گیاه و دانه لوبیا نیز در هر دو روش کاربرد خاکی و محلول پاشی با افزایش سطوح آهن، غلظت آهن و جذب آهن در مقایسه با شاهد افزایش پیدا کرد. کاربرد خاکی و محلول پاشی آهن، غلظت منگنز اندام هوایی را در هر دو گیاه کاهش داد. کاربرد خاکی و محلول پاشی منابع آهن، غلظت منگنز ریشه سورگوم را در مقایسه با شاهد کاهش ولی بر میزان منگنز ریشه و دانه لوبیا معنی دار نبود. کاربرد خاکی و محلول پاشی آهن، غلظت فسفر اندام هوایی و ریشه را در هر دو گیاه و دانه لوبیا را در مقایسه با شاهد کاهش داد. کاربرد خاکی و محلول پاشی منابع آهن بر غلظت روی و مس اندام هوایی و ریشه هر دو گیاه معنی دار نبود. کلمات کلیدی : سورگم، لوبیا، کاربرد خاکی، محلول پاشی، آهن فهرست مطالب عنوان                                                                                                                صفحه فصل اول…………………………………………………………………………………………………………..1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….2 1-1- آهن در خاک………………………………………………………………………………………………………………2 1-2- آهن در گیاه……………………………………………………………………………………………………………….3 1-3- کمبود آهن…………………………………………………………………………………………………………………3 1-4- راه حل های مقابله با کمبود آهن……………………………………………………………………………..4 1-5- فناوری نانو………………………………………………………………………………………………………………….6 1-6- هدف های پژوهش……………………………………………………………………………………………………..8 فصل دوم…………………………………………………………………………………………………………………..9 مروری بر پژوهش های پیشین…………………………………………………………………………………………….10 عنوان                                                                                                                صفحه 2-1- اثر کاربرد خاکی منابع آهن…………………………………………………………………………………….10 2-2- اثر محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………….13 2-3- نانو کودها………………………………………………………………………………………………………15 فصل سوم………………………………………………………………………………………………………….17 مواد و روش ها…………………………………………………………………………………………………….18 3-1- تهیه و آماده سازی خاک…………………………………………………………………………………………..18 3-2- معرفی آزمایش گلخانه ای…………………………………………………………………………………………21 3-3- برداشت گیاهان………………………………………………………………………………………………………….22 الف) سورگم………………………………………………………………………………………………………………….22 ب) لوبیا…………………………………………………………………………………………………………………………22 3-4- تجزیه و تحلیل آماری………………………………………………………………………………………………..23 فصل چهارم……………………………………………………………………………………………………………..24 نتایج و بحث…………………………………………………………………………………………..25 4-1- نتایج اندام هوایی سورگم…………………………………………………………………………………….25 4- 1- 1- وزن خشک اندام هوایی سورگم………………………………………………………………………25   عنوان                                                                                                                صفحه الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………25 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………27 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..27 4-1-2- ارتفاع سورگم……………………………………………………………………………………………………..28 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………28 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………30 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..30 4-1-3- قرائت کلروفیل متر دستی (SPAD – 502) سورگم………………………………………..31 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………31 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………33 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..33 4-1-4- غلظت آهن اندام هوایی سورگم ……………………………………………………………………….34 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………34 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………36 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..36 4-1-5- جذب آهن اندام هوایی سورگم………………………………………………………………………….37 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………37 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………37 عنوان                                                                                                                صفحه ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..39 4-1-6- غلظت منگنز اندام هوایی سورگم………………………………………………………………………39 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………39 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………41 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..42 4-1-7- غلظت روی اندام هوایی سورگم ……………………………………………………………………….42 4-1-8- غلظت مس اندام هوایی سورگم…………………………………………………………………………43 4-1-9- غلظت فسفر اندام هوایی سورگم……………………………………………………………………….43 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………43 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………45 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..45 4-2- نتایج ریشه سورگم…………………………………………………………………………………….47 4-2-1-  وزن خشک ریشه سورگم…………………………………………………………………………………47 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………47 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………47 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..49 4-2-2- غلظت آهن ریشه سورگم …………………………………………………………………………………49 عنوان                                                                                                                صفحه الف) کاربرد خاکی منابع آهن…………………………………………………………………………………….. 49 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………50 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..50 4-2-3- جذب آهن ریشه سورگم …………………………………………………………………………………..52 الف) کاربرد خاکی منابع آهن…………………………………………………………………………………….. 52 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………54 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..54 4-2-4- فاکتور انتقال آهن از ریشه به اندام هوایی سورگم در کاربرد خاکی…………………54 4-2-5- غلظت منگنز ریشه سورگم ……………………………………………………………………………….55 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………55 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………57 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..59 4-2-6- غلظت روی ریشه سورگم ………………………………………………………………………………….59 4-2-7- غلظت مس ریشه سورگم…………………………………………………………………………………..59 4-2-8- غلظت فسفر ریشه سورگم…………………………………………………………………………………60 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………60 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………60 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..62 عنوان                                                                                                                صفحه 4-3- نتایج اندام هوایی لوبیا…………………………………………………………………………………………63 4-3-1- وزن خشک اندام هوایی لوبیا……………………………………………………………………………..63 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………63 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………65 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..65 4-3-2- غلظت آهن اندام هوایی لوبیا……………………………………………………………………………..66 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………66 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………66 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..68 4-3-3- جذب آهن اندام هوایی لوبیا………………………………………………………………………………69 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………69 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………71 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..71 4-3-4- غلظت منگنز اندام هوایی لوبیا…………………………………………………………………………..72 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………72 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………74 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..74 4-3-5- غلظت روی اندام هوایی……………………………………………………………………………………..75 عنوان                                                                                                                صفحه 4-3- 6- غلظت مس اندام هوایی لوبیا…………………………………………………………………………….75 4-3-7- غلظت فسفر اندام هوایی لوبیا……………………………………………………………………………75 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………75 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………76 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..78 4-4- نتایج ریشه لوبیا……………………………………………………………………………………………………79 4-4-1- وزن خشک ریشه لوبیا……………………………………………………………………………………….79 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………79 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………81 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..81 4-4-2- غلظت آهن ریشه لوبیا……………………………………………………………………………………….82 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………82 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………82 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..84 4-4-3- جذب آهن ریشه لوبیا………………………………………………………………………………………..84 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………84 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………85 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..85 عنوان                                                                                                                صفحه 4-4-4- فاکتور انتقال آهن از ریشه به اندام هوایی لوبیا در کاربرد خاکی……………………..87 4-4-5- غلظت منگنز ریشه لوبیا…………………………………………………………………………………….87 4-4-6- غلظت روی ریشه لوبیا……………………………………………………………………………………….89 4-4-7- غلظت مس ریشه لوبیا……………………………………………………………………………………….89 4-4-8- غلظت فسفر ریشه لوبیا……………………………………………………………………………………..89 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………89 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………90 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..92 4-5- نتایج دانه لوبیا……………………………………………………………………………………………………….93 4-5-1- وزن دانه در گلدان……………………………………………………………………………………………..93 الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………93 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………95 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..95 4-5-2- غلظت آهن دانه لوبیا………………………………………………………………………………………….96 الف) کاربرد خاکی منابع آهن……………………………………………………………………………………….96 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………96 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی……………………………………………………………………..98 4-5-3- جذب آهن دانه لوبیا…………………………………………………………………………………………..99 عنوان                                                                                                                صفحه الف) کاربرد خاکی منابع آهن………………………………………………………………………………………99 ب) محلول پاشی منابع آهن…………………………………………………………………………………………99 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی…………………………………………………………………..101 4-5-4- غلظت منگنز دانه لوبیا…………………………………………………………………………………….101 4-5-5- غلظت روی دانه لوبیا……………………………………………………………………………………….102 4-5-6- غلظت مس دانه لوبیا……………………………………………………………………………………….102 4-5-7- غلظت فسفر دانه لوبیا …………………………………………………………………………………….102 الف) کاربرد خاکی منابع آهن…………………………………………………………………………………….102 ب) محلول پاشی منابع آهن………………………………………………………………………………………103 ج) مقایسه کاربرد خاکی و محلول پاشی…………………………………………………………………..105 نتیجه گیری…………………..……………………………………………………………………….106  پیشنهادات………………………………………………………………………………………………………….115 فهرست منابع………………………………………………………………………………………………116 مقدمه آهن در خاک غلظت آهن در پوسته زمین به میزان تقریبی 5 درصد وزنی می­باشد. در خاکهایی با تهویه مناسب که در دامنه پ هاش فیزیولوژیک جا دارند، غلظت کل آهن محلول کمتر از10-10 مولار می­باشد، در حالی که حداقل غلظت لازم برای رشد طبیعی گیاهان باید بیشتر از 7-10 مولار باشد (لیندسی و شواب، 1982؛ لیندسی، 1991). این عنصر در خاک به شکل اکسیدها، فسفاتها، هیدروکسیدها و همچنین در ساختمان شبکه سیلیکاتهای اولیه و کانیهای رس یافت می­شود. ضریب حلالیت آهن بی شکلFe(OH)3]]، به عنوان یکی از شکل­های مهم آهن در خاکها در حدود 39-10×3 مولار می­باشد. در پ هاش حدود 7 بیشترین ضریب حلالیت آهن بی شکل 18-10×3 مولار است (بایلار و همکاران، 1996) که این مقدار در مقایسه با نیاز گیاهان کافی نمی­باشد. آهن در گیاه آهن یکی از عناصر غذایی ضروری در تولید محصولات کشاورزی در جهان است و گیاهان برای رشد بهینه و مناسب نیاز به استفاده پیوسته و مداوم از آن دارند (کبرایی و همکاران، 2011). آهن نقش مهمی در سوخت و ساز گیاهی به خصوص درساخت کلروفیل دارد (اسمیت، 1984). پروتئین­های حاوی آهن و گوگرد در فرآیندهای اکسایش و کاهش در گیاهان نقش­های مهمی دارند. آهن همچنین در ساختمان پروتئین­های “هم” وجود دارد. سیتوکروم­های موجود در کلروپلاست و میتوکندری ، لگ هموگلوبین موجود در گره­های ریشه گیاهان خانواده بقولات که تثبیت نیتروژن انجام می­دهند و آنزیم­هایی مانند کاتالاز و انواع پراکسیدازها از مهم­ترین ترکیبات دارای آهن در گیاهان هستند. همچنین این عنصر به عنوان کوفاکتور در ساختار 140 آنزیم که واکنش­های شیمیایی منحصربه ­فردی را کاتالیز می کنند وجود دارد (بریتنهام، 1994). کمبود آهن سبز زردی (کلروز) آهن به صورت زرد شدن برگ­های جوان ظاهر می­شود که ناشی از اشکال در ساخت کلروفیل در کلروپلاست می­باشد که در شرایط کمبود آهن و یا میزان کم آهن در گیاه به وقوع می­پیوندد (لوسنا، 2000). شواهد زیادی در دست است که کمبود عناصر کم ­مصرف از جمله آهن در خاک­های آهکی مناطق خشک و نیمه­خشک وجود دارد که رشد، عملکرد و کیفیت گیاه را محدود می­­سازد (عیسی و همکاران، 2011). پ هاش بهینه برای رشد مناسب و دریافت بهینه آهن بین 5/5 تا 5/6 گزارش شده است. بنابراین پ هاش بالاتر از 7 می­تواند منجر به کمبود آهن شود (کورکاک، 1987). اگر چه کمبود آهن می­تواند به دلیل پ- هاش نامناسب خاک رخ دهد ولی عوامل دیگری نیز ممکن است دلیل اصلی یا فرعی بروز سبز زردی باشند. مهمترین این عوامل شامل مقادیر کم کانی­های حاوی آهن در خاک، وجود کربنات کلسیم در خاک، وجود بیش از حد بی­کربنات در خاک یا در آب آبیاری، وجود فسفات زیاد در خاک، غلظت زیاد برخی فلزات سنگین در خاک، دمای کم یا زیاد، شدت نور زیاد، عدم تعادل مناسب در نسبت کاتیونها در محلول خاک، تهویه ضعیف خاک، کمبود مواد آلی یا وجود مواد آلی خاص افزوده شده به خاک، ویروسها، آسیب رسیدن به ریشه توسط نماتودها و سایر ریز جانداران می باشد (امبلتون و همکاران، 1973). راه­ حل های مقابله با کمبود آهن از آنجایی که وجود مقادیر زیاد بی­کربنات در آب و یا خاک یکی از دلایل رایج ایجاد کمبود آهن  در گیاهان می­باشد، روش­های مختلفی برای کاهش تاثیر بی­کربنات بر رشد گیاهان وجود دارد. در قلیائیت زیاد، میزان بی­کربنات را می­توان با تزریق اسیدهایی مانند اسید سولفوریک، فسفریک، و یا نیتریک به آب کاهش داد (بیالکزیک، 1994). در قلیائیت ناشی از وجود بیشتر از 8 میلی اکی والان یون بی­کربنات در لیتر ، میزان بیشتری اسید برای خنثی کردن بی­کربنات لازم است و ممکن است مصرف این میزان اسید منجر به تولید نمک­های مختلف و افزایش شوری گردد (تاگلیوینی و همکاران، 2000). البته این روش تنها در خزانه ها و گلخانه ها قابل انجام است. در شرایط قلیائیت زیاد می­توان از روش اسمز معکوس استفاده کرد که به علت هزینه زیاد تنها در آزمایشهای کشت بافت از آن استفاده می­شود (والاس و والاس، 1986). یکی از روش­های متکی بر ویژگی­های گیاهان برای اجتناب از کمبود آهن می­تواند اجتناب از کاشت گیاهان حساس به کمبود آهن در خاک­های دارای آهک زیاد باشد ولی به دلیل گستردگی این نوع خاک­ها در کشور ایران این امر عملی نمی­باشد. منابع آلی آهن (مانند کلات آهن) و منابع معدنی (مانند سولفات آهن) برای اصلاح وجبران کمبود آهن به کار برده می­شود (مارتنس ووسترمان، 1991). ترکیبات کلاتی آهن بهترین راه­حل برای برطرف کردن سبز زردی آهن در همه خاکها و به ویژه خاک­های آهکی و قلیایی بوده و می­توانند کمبود شدید آهن را برطرف نمایند،  زیرا قابلیت استفاده آهن در این خاک­ها کم است (ملکوتی و همکاران، 1388). قابل توجه است که افزودن آهن معدنی (مثل سولفات آهن) به خاک­ها مخصوصا در خاک­های آهکی و قلیایی تاثیری در فراهم ­آوردن آهن برای گیاه و ریز جانداران خاک ندارد. به دلیل اینکه آهن اضافه شده به خاک به سرعت هیدراته شده و به صورت هیدروکسید آهن رسوب می­کند و بنابراین برای گیاه  قابل استفاده نمی­باشد (بنایی و همکاران، 2005 ). همچنین درخاک­های آهکی که حاوی کربنات کلسیم می­باشد و مشکل تثبیت و عدم جذب عناصر غذایی کم ­مصرف از جمله آهن به وسیله گیاهان وجود دارد، مصرف خاکی آهن معدنی منجر به رسوب ترکیبات کربناتی در خاک میشود. بنابراین یکی از روش­های مناسب تغذیه گیاهان، روش تغذیه برگی (برگ­­­­پاشی[1]) است و استفاده از این عنصر به صورت برگ پاشی می­تواند برای رفع کمبود آن در خاک مفید باشد (ملکوتی وهمکاران، 1379). محلول ­پاشی یکی از روش­های سریع در پاسخ گیاهان به افزودن کود بوده و منجر به صرفه­جویی در مصرف کود نیز می­گردد (صفاری، 1384). محلول ­پاشی عناصر کم مصرف یک روش مفید، خصوصا در زمانی است که ریشه توانایی لازم برای جذب عناصر غذایی ضروری مورد نیاز گیاه را ندارد (کیناکی و گلمزولگو، 2007).

عنوان

برنامه ریزی محیطی توسعه توریسم طبیعت گرا در شهرستان صومعه سرا با تاکید برآسایش اقلیمی

استاد راهنما :

دکتر بهمن رمضانی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) فهرست مطالب عنوان              صفحه چکیده 1 مقدمه. 2 فصل اول: کلیات تحقیق 1-1بیان مسئله. 5 1-2 سوال تحقیق.. 5 1-3 اهداف تحقیق.. 5 1-4 فرضیه‌های تحقیق.. 6 1-5 قلمرو تحقیق.. 6 1-6 محدودیتهای تحقیق.. 8 1-7 واژه ها و مفاهیم 8 فصل دوم: مرورمنابع، ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق 2-1 تاریخچه صنعت توریسم در جهان. 11 2-2 وضعیت جهانی جهانگردی.. 12 2-3 تقسیم‏بندی جهانی توریسم 12 2-4 گردشگری (توریسم) 15 2-5 گردشگری روستایی.. 16 2-6 گردشگری شهری.. 17 2-7 گردشگری و انواع آن. 17 2-8 اشکال توریسم 20 2-8 -1 توریسم تفریحی و استفاده از تعطیلات… 20 2-8 -2 توریسم درمانی.. 21 2-8 -3 توریسم فرهنگی و آموزشی.. 21 2-8 -4 توریسم اجتماعی.. 21 2-8 -5 توریسم ورزشی.. 21 2-8 -6 توریسم مذهبی و زیارتی.. 21 2-8 -7 توریسم بازرگانی و تجاری.. 22 2-8 -8 توریسم سیاسی.. 22 2-8 -9 توریسم ماجراجویانه. 22 2-9 ارکان صنعت توریسم 22 2-9-1 منابع طبیعی.. 22 2-9-2 عوامل زیربنایی.. 22 2-9-3 تجهیزات حمل و نقل.. 23 2-9-4 منابع فرهنگی و روحیه مهمان نوازی.. 23 2-10 عوامل موثر بر توسعه ی صنعت گردشگری.. 23 2-11 اثرات گردشگری.. 25   2-11-1 اثرات فرهنگی-اجتماعی گردشگری.. 25 2-11-2  اثرات زیست محیطی گردشگری.. 25 2-12 انواع جاذبه های گردشگری.. 26 2-13 ارتباط جغرافیا و توریسم 27 2-14 جنبه های اجتماعی و فرهنگی گردشگری.. 27 2-15 اثرات فرهنگی – اجتماعی گردشگری.. 28 2-15-1 تغییرات فرهنگی گردشگری.. 28 2-15-2 تعارض در جامعه. 30 2-16 موانع گردشگری.. 31 2-16-1 هزینه های گردشگری.. 31 2-16-2 کمبود وقت… 31 2-16-3 محدودیت های جسمانی.. 31 2-16-4 وضعیت خانواده 32 2-16-5 بی علاقگی به علت ناآگاهی.. 32 2-16-6 احساس ناامنی.. 32 2-17 اهداف توسعه گردشگری.. 32 2-18 توسعه پایدار گردشگری.. 33 2-19 توسعه پایدار. 34 2-20 اثرات زیست محیطی گردشگری.. 35 2-21 توانهای محیطی.. 36 2-22 جغرافیا و محیط.. 36 2-23 مفهوم محیط در جغرافیا 37 2-24 محیط طبیعی.. 37 2-25 اهمیت جغرافیای طبیعی در برنامه ریزی محیطی منطقه. 37 2-26 مدیریت محیط.. 38 2-27 پیشینه تحقیق.. 39 فصل سوم: مواد و روش 3-1 مواد 47 3-2 روشها 47 3-2-1 روش تحقیق.. 48 3-2-2 روش گردآوری اطلاعات… 48 3-2-3 ابزار گردآوری اطلاعات… 48 3-2-4 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات… 48 3-3 جامعه آماری و حجم نمونه تحقیق.. 48 3-4 متغیر های تحقیق.. 49 3-5 روشهای بررسی آسایش اقلیمی.. 50 3-5-1 آسایش… 50 3-5-2 منطقه آسایش… 50 3-5-3 آسایش انسان (آسایش حرارتی) 50 3-5-4 اقلیم وآسایش… 50 3-5-5 روش شاخص دمای موثر. 50 3-5-6 روش اوانز. 51 3-5-7 روش بیکر. 51 3-5-8 روش الگی.. 51 3-6 ویژگی های طبیعی.. 51 3-6-1 موقعیت و حدود جغرافیایی.. 51 3-6-2 زمین شناسی.. 53 3-6-3 توپوگرافی.. 55 3-6-4 اقلیم. 58 3-6-4-1 دما 58 3-6-4-2 بارندگی.. 60 3-6-4-3 رطوبت نسبی.. 61 3-6-4-4 تعداد روزهای یخبندان ایستگاه کسما 62 3-6-4-5 باد. 63 3-6-5 منابع آب… 65 3-6-6 خاک.. 69 3-6-6-1خاک های جلگه ای.. 69 3-6-6-2 خاک های کوهستانی.. 69 3-6-7 پوشش گیاهی.. 71 3-7 ویژگیهای انسانی.. 73 3-7-1 وجه تسمیه و تقسیمات سیاسی.. 73 3-7-2 ویژگی های جمعیتی.. 73 3-7-2-1 تغییرات جمعیت… 73 3-7-2-2 تعداد و بعد خانوار. 74 3-7-2-3 تراكم نسبی.. 76 3-7-2-4 نسبت جنسی.. 77 3-7-2-5 گروههای عمده سنی.. 79 3-7-3 سواد. 80 3-7-4 شاغلین.. 82 3-8 خصوصیات اقتصادی.. 86 3-8-1 اوضاع کلی اقتصادی شهر، میزان تولید و نوع آن در هریک از بخشهای اقتصادی (صنعت، کشاورزی، خدمات ) 86 3-8-1-1 کشاورزی.. 86 3-8-1-2 صنعت… 86 3-8-1-3 خدمات… 86 3-8-2 جمعیت فعال، اشتغال و بیکاری در بخش های مختلف اقتصادی.. 88 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های تحقیق 4-1 یافته های توصیفی.. 90 4-1-1 جاذبه های گردشگری شهرستان صومعه سرا 90 4-2 یافته های تحلیلی و استنباطی.. 114 4-2-1 مشخصات فردی پاسخ دهندگان. 114 4-2-2 تحلیل برنامه ریزی محیطی توسعه توریسم طبیعت گرا 143 4-3 روش شاخص دمای موثر. 143 4-4 روش اوانز. 145 4 -5 روش بیکر. 146 4 -6 روش الگی.. 147 فصل پنجم: بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات 5-1 بحث و نتیجه گیری.. 149 5-2 فرضیه‌های تحقیق.. 152 5-3 پیشنهادات.. 157 منابع. 159 چکیده شرایط اقلیمی شهرستان صومعه سرا بدلیل شرجی بودن در فصل تابستان و یا کاهش درجه حرارت در فصول دیگر باعث شده تانگارنده بدنبال تقویم مناسبی برای این فصول درمنطقه مورد مطالعه برای طبیعت گردان بوده وبراین اساس این تحقیق با استفاده ازروش توصیفی- تحلیلی، با بهره گیری ازمطالعات کتابخانه‎ای، اسنادی همراه با مشاهدات میدانی واستخراج پرسشنامه وبا هدف برنامه ریزی محیطی توسعه توریسم طبیعت گرا وشناسایی شرایط اقلیمی تاثیرگذار درصنعت گردشگری شهرستان صومعه سرامی باشد. شهرستان صومعه سرا به دلیل قرار گرفتن در حاشیه جنوبی تالاب انزلی سالانه و وجود پرندگان مهاجر برای هرمسافری زیبا و خاطره انگیز است. منطقه زیبا و کوهستانی «تنیان» واقع در بخش میرزاکوچک یا گوراب زرمیخ صومعه سرا از نقاط زیبای طبیعی به شمار می‌رود که به دلیل طبیعت فرح انگیز و نشاط آور، منحصربه‌فرد و ازجاذبه‌های طبیعی این شهرستان است.درارتباط باشرایط اقلیمی بایدعنوان نمود که آب وهوا یکی ازمهمترین عوامل توسعه توریسم در شهرستان صومعه سرا بوده وفعالیتها وبرنامه ریزی جاذبه های اکوتوریستی آبی- خشکی منطقه درارتباط تنگاتنگ با شرایط اقلیمی دارد. لذامطالعه وتوجه به نزولات جوی، درجه حرارت، ساعات آفتابی، باد و سایر عوامل اقلیمی در برنامه ریزی توریسم شهرستان نقش مهمی داشته ودر قالب توریسم تابستانی درماههای خرداد، تیر، مرداد واوایل شهریور می توان برنامه ریزی نمود. بنابراین عوامل اقلیمی درکنارسایر شرایط و امکانات رفاهی،خدماتی وتاسیساتی لازم موجب رونق بخشیدن توریسم تابستانی دراین منطقه بوده و در ماههای فوق جهت توریسم آبی درتالابها می توان برنامه ریزی نمود. ایجاد و زمینه سازی چنین قابلیتهای موجب جذب توریسم داخلی وافزایش تقاضا گردیده واز طرف دیگر توسعه ورونق توریسم وبویژه اکو توریسم آبی را در تالاب سلکه، سیاکیشم، سرخانکل، سیاه درویشان» ودررودخانه‎های بزرگ آن فراهم آورد. با توجه به وجود جاذبه های گردشگری دیگر دراین شهرستان صنعت بوم گردشگری را در پناهگاه حیات وحش سرخانگل و غیره ایجاد نمود. در نظر سنجی از جامعه آماری بیشترین درصد پاسخ دهندگان معتقدند که شرایط مناسب اقلیمی درشهرستان صومعه سرا بسیار زیاد و زیاد باعث جذب توریسم طبیعت گرا گشته، و میزان نقش شرایط اقلیمی در توسعه توریسم طبیعت گرا در شهرستان صومعه سرا را بسیارزیاد وزیاد بیان نموده اند. واژگان کلیدی: برنامه ریزی محیطی، توسعه، توریسم طبیعت گرا، آسایش اقلیمی، شهرستان صومعه سرا مقدمه از جنبه های توسعــه پایدار کشورها در سطوح و ابعاد مختلف شنــاخت علمی بستر ســرزمین خود و پتانسیل های طبیعی آن است تا با توجه به محیط طبیعی؛ شهرها، روستاها و مناطق خود را شناسایی و در حفظ قابلیتهای طبیعی و زیست محیطی آن بکوشیم. بدون شک حرکت از اقتصاد تک پایه به سمت اقتصاد متنوع و با ثبات و دستیابی به چنین اهدافی مستلزم شناخت فرایند گردشگری و در كنار آن اكوتوریسم است تا با یک پشتوانه علمی و آگاهی از آثار مثبت و منفی این پدیده ها به انتخاب آگاهانه یک راهبرد منطقی و واقع گرا، توأم با برنامه ریزی و مدیریت صحیح گردشگری به طور عام و گردشگری طبیعی به طور خاص در چارچوب فرآیند توسعه همه جانبه و پایدار دست یابیم. همه مردم طبیعت را دوست دارند. رویکرد انسان به طبیعت، رویکرد تازه ای نیست، کمتر کسی از افراد عامی می توان یافت که از چشم اندازهای طبیعت بی جان شامل کوه و دشت و درَه های کنار جاده در طول سفرهای رایج بین شهری، لذت نبرده باشد و به توصیف آن چه دیده است نپردازد و کمتر کسی را می توان یافت هیچ علاقه ای به یکی از برنامه‎های مستند تلویزیونی حیات وحش و طبیعت زنده نداشته باشد و یا از رفتن به باغ وحش لذت نبرده باشد. و از اهالی روستاها کمتر کسی می توان یافت که از دانستن خواص گیاهان دارویی اطراف روستا و علم به تشخیص آن ها، برخود نبالد و به وقت لزوم از آن بهره نبرده باشد. اهمیت طبیعت به قدری است که در فرهنگ باستانی ما ایرانیان نیز روزی را به عنوان نماد طبیعت نام گذاری کرده اند امروزه هر شاخه منفرد علمی به تنهایی قادر به رفع کلیه نیاز های جوامع نمی باشد و ناگزیر علوم و صنایع و میان رشته ای متولد می‎شوند. تلفیق علومی مثل زمین شناسی، زمین پیکرشناسی، زیست شناسی و بوم شناسی با صنعت گردشگری، باعث خلق افق های نوع و افکار جدید می شوند که می تواند باعث حل معضلات بیکاری، توسعه اقتصادی – اجتماعی، و برداشتن گامی به سوی فقرزدایی، توسعه پایدارو در نهایت، عدالت الجتماعی باشد. گردشگری مهمترین صنعت جهان است و از راه های فقرزدایی و ایجاد اشتغال رویکرد به توسعه گردشگری و ایجاد درآمد ازآن طریق در اروپا و خاورمیانه است. ازگذشته های دور، درایران گرایش به طبیعت و نوراین زیبایی دوستی در دل های مردم روشن بوده است. از تعاریف یونانیان (دشمنان ما) از ایران باستان برمی آیدکه ایرانیان تا چه حد به طبیعت احترام می گذاردند و زندگی خود را با آن در می‎آمیختند. برگزاری جشن های ماهانه و سالانه همگی برای احترام به طبیعت و قدردانی از مواهب طبیعی بوده است. مردم این سرزمین همواره به عناصر طبیعی (آتش، هوا، خاک و آب) احترام به ویژه می گذاردند و درحفظ و پاکیزه نگه داشتن آن اهتمام می نمودند. هیچ مردمی به اندازه ایرانیان از خواص درمانی گیاهان آگاه نبوده است و هیچ قومی تا به این حد از نیروهای طبیعی به پاکی و درستی بهره برداری نکرده است. شهرستان صومعه سرا از مناطق زیبا و دیدنی استان گیلان است که به دلیل ناشناخته بودن از دید مسافران و حتی مردم این شهرستان دور مانده‌است. ناشناخته ماندن این شهرستان موجب شده تا نتواند به عنوان یک منطقه گردشگری برای مسافران جاذبه داشته و دیدنی به نظر آید. لذا این تحقیق در نظر دارد به برنامه ریزی محیطی توسعه توریسم طبیعت گرا در شهرستان صومعه سرا با تاکید برآسایش اقلیمی پرداخته و بر این اساس به پنج فصل زیر تقسیم می گردد: فصل اول : کلیات تحقیق فصل دوم : مرور منابع، ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق فصل سوم : روش اجرای تحقیق، مواد و روش فصل چهارم : تجزیه تحلیل داده ها و یافته های تحقیق فصل پنجم : بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات می باشد. 1-1بیان مسئله یکی از ارکان صنعت گردشگری وجود جاذبه های گردشگری بویژه جاذبه های طبیعی است که سرمایه اولیه صنعت گردشگری را تشکیل می دهند. دریاها، جنگلها، مراتع، کوهها، دره ها، آبشارها، معادن، چشمه‎ها از جمله جاذبه ها ی اکوتوریستی می با شند. کشور ایران با توجه به گوناگونی شرایط جغرافیایی و طبیعی و اقلیم، یکی از کشور های منحصر به فرد دنیا در زمینه ی ارائه چهره های گوناگون در بخش توریسم و اکوتوریسم است. استان گیلا ن با مناظر دل انگیز طبیعی، کوه، دریا، جنگل، مرتع، سواحل زیبا ، آبشار ها، مزارع برنج، باغات چای و مرکبات وغیره نیز ازجمله استانهایی است که همیشه طبیعت گردان را به سوی خود جذب کرده و از نظر اشکال مختلف توریسم از قابلیت بالایی برخوردار است. شهرستان صومعه سرا در غرب گیلان یکی از شهرستانهای منحصر به فردی است که با دارابودن شرایط جغرافیای منحصر به فرد خود از جمله مناره گسگر وسایرآثارطبیعی و انسانی همیشه مورد توجه گردشگران بومی و غیر بومی بوده، وبخصوص در فصل تابستان مسافران زیادی را بسوی خود جذب می‎کند. شرایط اقلیمی استان گیلان و شهرستان صومعه سرا بدلیل شرجی بودن در فصل تابستان و یا کاهش درجه حرارت در فصول دیگر باعث شده تا نگارنده بدنبال تقویم مناسبی برای این فصول در منطقه مورد مطالعه برای طبیعت گردان بوده و براین اساس این تحقیق در نظر دارد با برنامه ریزی محیطی در شهرستان صومعه سرا توریسم طبیعت گرا را با تاکید برآسایش اقلیمی توسعه داده وشرایط محیطی مناسب را به گردشگران معرفی نماید. 1-2 سوال تحقیق آیا برنامه ریزی صنعت توریسم طبیعت گرا در شهرستان صومعه سرا دارای روند رو به توسعه می باشد؟ آیا شرایط اقلیمی در توسعه توریسم طبیعت گرا ی شهرستان صومعه سرا نقش دارد ؟ 1-3 اهداف تحقیق برنامه ریزی محیطی در توسعه توریسم طبیعت گرای شهرستان صومعه سرا شناسایی شرایط اقلیمی تاثیر گذار در صنعت گردشگری شهرستان ارائه راهکار های لازم در زمینه بهره برداری بهینه از پتانسیل های موجود با تاکید بر آسایش اقلیمی می‎باشد. 1-4 فرضیه‌های تحقیق بنظر میرسد برنامه ریزی صنعت توریسم طبیعت گرا در شهرستان صومعه سرا دارای روند رو به توسعه می‎باشد. بنظر میرسد شرایط اقلیمی در توسعه توریسم طبیعت گرا ی شهرستان صومعه سرا نقش دارد. 1-5 قلمرو تحقیق شهرستان صومعه سرا، در طول جغرافیایی از “46 ‘2 ْ49 تا “23 ’31 ْ49 و عرض جغرافیایی “14 ’15 ْ37 تا “54 ’29 ْ37 در غرب استان گیلان قرار دارد. مساحت این شهرستان 6/632 كیلومتر مربع می باشد كه 3/4 درصد پهنه این استان را تشكیل می دهد. شهرستان صومعه سرا از شمال به شهرستان های بندرانزلی و رضوانشهر، از جنوب به شهرستان های فومن و شفت، از شرق به شهرستان رشت و از غرب به شهرستان ماسال محدود است. (معاونت برنامه ریزی استان گیلان، 1386) محدودیتهای تحقیق هر تحقیقی مشکلات مخصوص به خود را دارد لذا مهمترین مشکلات موجود در این تحقیق عبارتند از: – عدم وجود آمار و اطلاعات دقیق و مدون از اقامتگاههای گردشگری با تاکید برشرایط اقلیمی